На 3 години повечето деца говорят с изречения от три и повече думи, а непознат разбира по-голямата част от казаното. Ако детето ви говори предимно с отделни думи или непознат почти не го разбира, си струва да се обадите на логопед - дори само за да попитате. По-долу са ориентирите за всяка възраст от 12 месеца до 5 години.
Това не е диагноза и не замества преглед. Децата се развиват с различно темпо и това, че нещо не съвпада, съвсем не значи, че има проблем. Ако нещо ви тревожи - независимо какво пише тук - обадете се.
Възраст на детето
Изберете възрастта на детето. Ще видите кое е обичайно за нея и кое си струва да обсъдите с логопед. Отнема две минути, без регистрация.
Списъкът следва общоприетите ориентири за речево развитие (ASHA и CDC) и българските норми за усвояване на звуковете. Възрастите са ориентировъчни - децата не се развиват по график.
| Възраст | Обичайно на тази възраст |
|---|---|
| 12 месеца | Реагира на името си и разбира „не“ |
| 18 месеца | Използва между 10 и 20 думи |
| 2 години | Речникът расте бързо - десетки думи, и всяка седмица нови |
| 3 години | Говори с изречения от три и повече думи |
| 4 години | Разказва кратка случка подред |
| 5 години | Произнася правилно почти всички звукове. Р, а понякога и Л, може още да се наместват - при повечето деца това става до към 6-годишна възраст |
Най-често родителите питат за Р. Ето кога обикновено идват звуковете в българския език и защо английските таблици не важат за него.
| Възраст | Звукове |
|---|---|
| около 4 години | С, З, Ш, Ж |
| след 5 години | Л |
| към 6 години | Р |
Възрастите са ориентировъчни и важат за българския език. В английските таблици Р се появява доста по-рано и по тях излиза, че едно съвсем типично българско дете изостава.
Това не е терапия и не замества оценка.
Клекнете или седнете на пода, за да сте лице в лице. Детето вижда как се движат устните ви, а вие виждате какво гледа то.
Не за това, за което вие искате да говорите. Назовавайте каквото е привлякло вниманието му в момента - така думата се залепва за нещо истинско.
Пребройте наум до пет, преди да се намесите. Паузата е неудобна за възрастния и точно толкова дълга, колкото е нужна на детето, за да намери думата.
Ако каже „бау-бау“, отговорете „да, куче!“. Чува правилната дума, без да усеща, че е сгрешило.
Няма значение дали стигате до края. Обръщането на страниците, посочването и петдесетото четене на любимата книга вършат същата работа.
Телевизор или музика на заден план правят речта по-трудна за чуване.
Това не е диагноза и не замества преглед. Децата се развиват с различно темпо и това, че нещо не съвпада, съвсем не значи, че има проблем. Ако нещо ви тревожи - независимо какво пише тук - обадете се.
Двуезичието не забавя речта и не причинява говорно нарушение. Децата, които растат с два езика, минават през същите етапи като всички останали. Не се отказвайте от езика, на който говорите най-естествено с детето си. То има нужда от много език, а не от определен език.
В българския език С, З, Ш и Ж при повечето деца са на място около четвъртата година. Л се намества по-късно и на пет още може да не е стабилно. Р е последният - при повечето деца идва към шестата година. Възрастите са ориентировъчни и важат за българския език: английските таблици поставят Р доста по-рано.
Часовете се запазват по телефона: +359 88 959 3098. Приемам от понеделник до петък, от 15:00 до 19:00, по един човек на час, за да няма чакане. Час може да се запази до три седмици напред, а промяна или отказване се правят най-късно 24 часа предварително.
Обадете се. Ако смятам, че не е нужна терапия, ще ви го кажа.
Лъчо
асистент на кабинета
Здравейте. Аз съм Лъчо - помагам ви да намерите каквото търсите в сайта: услугите, как протича първата среща, приемното време, как се запазва час.
Не мога да преценя дали при вашето дете има нещо - това го прави Соня, на живо. Но мога да ви кажа как да стигнете до нея.
Лъчо е автоматичен асистент. Не поставя диагноза и не запазва разговора.
